Titre du projet : Projet d’appui à la décentralisation et déconcentration de l’éducation Participation Communautaire (PRADDE PC)
Domaine : DOMAINE DE L’ÉDUCATION
Zones d’intervention : CAP de Sévaré, Région de Mopti
Source de financement : l’USAID à travers le ministère de l’éducation de l’alphabétisation et des langues nationales
Période d’exécution : Janvier 2010- Mars 2011
Services fournis :
- Orientation de l’équipe du Programme sur le plan d’action;
- Prise de contact avec les autorités administratives, communales et les services techniques de l’Education (AE, CAP) et les documents du projet mis à leur disposition;
- Finalisation du processus de choix des écoles par commune;
- Collecte des informations scolaires :
- Appui/Conseil des communes pour la mise en place des organisations communautaires (CGS, AME) et redynamisation de ces organisations communautaires en respectant le genre ;
- Prise de contact avec les commissions éducatives des communes cibles ;
- Prise de contact avec le CAP et les autorités communales pour la finalisation du choix des centres alpha ;
- Négociations sociales pour le choix définitif des centres alpha ;
- Choix des Karamogos pour la formation des auditeurs et négociation du calendrier de la formation des Karamogos ;
- Formation des moniteurs alpha ;
- Information alpha au niveau des membres des commissions Educatives des communes, CGS et APE;
- Préparatifs et Administration de 31 fiches ERO CA Commissions Educatives 03, CAP 1 CGS/ ; APE 31 ;
- Suivi et Supervision des centres alpha ;
- Préparatifs et Administration des fiches ERO Commissions Educatives 03; CGS/Ecoles ; APE/Communautés ;
- Tenue des foras communaux sur les rôles et responsabilités des acteurs ;
- Signature des Protocoles d’accord d’engagement et des 03 Mémorandums d’entente entre communautés, CAP et Communes ;
- Collecte des statistiques scolaires et des données démographiques au niveau de 31 écoles;
- Préparation des Propositions de Planning aux niveaux communes et CAP pour la réalisation du DPC ;
- Négociations sociales /Gouvernance ;
- Analyse des facteurs EPT par an et par école : 1er passage;
